ИСТИНА

• Члены программного комитета: Миньяр-Белоручева А.П., Раевская О.В., Солопова О.В., Подосинов А.В., Андреев Д.А.
• Охват: Международная
• Даты проведения: 14 апреля 2017
• Место проведения: Москва, Russia
• Организатор:
  МГУ имени М.В. Ломоносова, Исторический факультет
• Число участников: 121
• Число иностранных участников: 29
• Число участников из МГУ: 70
• Число докладчиков: 94
• Веб-сайт: http://www.hist.msu.ru/about/gen_news/24616/
• Все конференции этой группы
• Описание конференции:

  Конференция была весьма представительной. Она охватывала большой круг участников, прежде всего из России, и широкий спектр проблематики преподавания иностранных языков на исторических факультетах.

• Добавил в систему: Раевская Марина Михайловна

Доклады:

• 2017 "Роман о Розе" Гильома де Лорриса и Жана де Мена как предмет лингвистического анализа (Устный)
• Автор: Голикова А.А.

• 2017 «Возможности использования учебников-гибридов в рамках обучения немецкому языку на историческом факультете. На примере УМК по немецкому языку «Studio 21» (Устный)
• Автор: Кобзев Р.А.

• 2017 Академическое общение: проблемы обучения (Устный)
• Автор: Богданова Л.И.

• 2017 Актуальные проблемы преподавания древних языков на исторических факультетах российских университетов (Приглашенный)
• Автор: Подосинов А.В.

• 2017 Иберийская геокультура сквозь призму исторической имагологии (Устный)
• Автор: Раевская М.М.

• 2017 Игровой метод при обучении иностранному языку (Устный)
• Автор: Киянова К.А.

• 2017 Иностранный язык на неязыковом факультете: проблемы и перспективы их решения (Устный)
• Автор: Полубиченко Л.В.

• 2017 Использование «тестов Эббингауза» как метод оценки социокультурной и социолингвистической компетентности (Устный)
• Автор: Калинин А.Ю.

• 2017 Использование лингвистической терминологии при обучении студентов-историков английскому языку (Устный)
• Автор: Коропова М.А.

• 2017 Использование новых технологий в преподавании иностранных языков (Устный)
• Автор: Самсонкина Е.С.

• 2017 К вопросу о суггестивных свойствах исторического источника (на примере полярного дневника Фредерика А. Кука) (Устный)
• Автор: Вестфальская Анна Викторовна

• 2017 Кельтские языки – лингвокультуральный аспект изучения (Устный)
• Автор: Живлова Н.Ю.

• 2017 Корпус как средство обучения языку для специальных целей (Устный)
• Автор: Кожарская Елена Эдуардовна

• 2017 Культурная антропология: методические подходы (на примере преподавания модуля «История культуры Италии» предмета «Мир изучаемого языка») (Устный)
• Автор: Шевлякова Д.А.

• 2017 Лексика текстов об истории Сербии в учебниках сербского языка как иностранного (Устный)
• Автор: Вучкович Е.С.

• 2017 Лексические единицы с культурным компонентом в преподавании польского языка как иностранного (Устный)
• Автор: Шапкина О.Н.

• 2017 Лексические классы польского языка релевантные с точки зрения клиодидактики» (Приглашенный)
• Автор: Кульпина В.Г.

• 2017 Лингвострановедческий аспект в преподавании испанского языка на примере реалий периода Великой Отечественной войны (Устный)
• Авторы: Русол Александр Анатольевич, Климова Ксения Михайловна

• 2017 Методика преподавания иностранного языка с позиций лингвистики текста и коммуникативного синтаксиса (Устный)
• Автор: Варин В.В.

• 2017 Мифы и легенды Древней Методологии (Устный)
• Автор: Холкина А.С.

• 2017 Некоторые аспекты преподавания вводно-коррективного курса ( на факультетах нелингвистического профиля) (Устный)
• Автор: кривцова т.ф.

• 2017 О правомерности выделения лингводидактического дискурса в дискурсивном пространстве английского языка (Устный)
• Авторы: Климанова М.В., Вишнякова О.Д.

• 2017 Об опыте чтения и перевода английского фольклора на занятиях по английскому языку со студентами младших курсов исторического факультета МГУ (Устный)
• Автор: Москалева Е.С.

• 2017 Обучение профессиональному иностранному языку студентов направления "История искусства" с использованием электронных ресурсов (Устный)
• Автор: Автор является докладчиком Ясненко И.П

• 2017 Обучение профессиональному иностранному языку студентов направления "История искусства"с использованием электронных ресурсов (Устный)
• Автор: Ясненко И.П.

• 2017 Основополагающие принципы моделирования вузовской учебной литературы в контексте межкультурной компетентностной парадигмы языкового образования (Приглашенный)
• Автор: Сафонова В.В.

• 2017 Особенности введения общественно-политической лексики студентам-историкам (Устный)
• Автор: Петросянц С.В.

• 2017 Особенности мотивации российских студентов-историков при выборе для изучения белорусского языка (2016-2017 гг.) (Устный)
• Автор: Козополянская А.В.

• 2017 Особенности обучения студентов-историков новогреческому языку (Устный)
• Автор: Петрунина О.Е.

• 2017 Особенности перевода терминов, функционирующих в источниках по антропологии (Устный)
• Авторы: Покровская М.Е., Миньяр-Белоручева А.П.

• 2017 Подготовка и проведение практико-ориентированного исследовательского проекта (немецкий как второй иностранный) (Устный)
• Автор: Любомирова Е.С.

• 2017 Почему нужно изучать практическую транскрипцию (Устный)
• Автор: Кабицкий М.Е.

• 2017 Преподавание французского языка как второго на историческом факультете МГУ (Устный)
• Автор: Кушелева М.Л.

• 2017 Приемы активизации процесса обучения иностранному языку (на примере французского языка) (Устный)
• Автор: Куркова О.Е.

• 2017 Проблема восприятия учебного материала студентами с учетом их психологического типа личности (Устный)
• Автор: Ясненко М.М.

• 2017 Проблемы и перспективы повышения качества преподавания иностранных языков в современной России (Пленарный)
• Автор: Тер-Минасова С.Г.

• 2017 Русская история на английском языке: за и против (Устный)
• Автор: Лебедева Ирина Леонидовна

• 2017 Столкновение культур как результат несовпадения языковых картин мира различных языковых обществ (Устный)
• Автор: Рытова И.Г.

• 2017 Структура ИК компетенции преподавателя ВПО в свете новых образовательных и профессиональных стандартов (Устный)
• Автор: Титова С.В.

• 2017 Церковнославянский язык в системе гуманитарного образования (Пленарный)
• Автор: Запольская Н.Н.

• 2017 Цитирование исторических источников как индивидуально-авторское своеобразие научных исторических произведений (Устный)
• Автор: Суязова Е.А.

• 2017 Чешские легенды как исторический источник: опыт научной дискуссии (Приглашенный)
• Автор: Белоусова Валентина Владимировна

• 2017 Шаг вперед, два шага назад? (О преподавании болгарского языка на историческом факультете МГУ) (Устный)
• Авторы: Гливинская Вера Николаевна, Платонова Ирина Вадимовна

• 2017 Экзамен по иностранному языку в магистратуре неязыкового факультета: цели, принципы, реализация (Устный)
• Автор: Шевырдяева Л.Н.

• 2017 Эффективность использования аутентичных видеоматериалов при обучении английскому языку (Устный)
• Автор: Еремина Е.М.

• 2017 Языковая картина исторического прошлого (Пленарный)
• Автор: Миньяр-Белоручева А.П.

• 2017 Языковые метафоры исторического процесса в англоязычных научных текстах и их педагогическое значение (Устный)
• Автор: Андреева Г.Р.