ИСТИНА

В докладе говорится о том, что использование простых предложений эмоционального содержания (ЭСод) характерно для разных ситуаций общения в социально-бытовой, социально-культурной, официально-деловой, а также в учебно-научной сферах. Различные модели ЭСод используются как на начальном (глагольные, адъективные, наречные на ограниченном лексическом материале), так и на продвинутом (причастные, субстантивные, с предложно-падежной группой, наречные) этапах обучения. Отмечены семантические особенности употребления этих предложений, предлагаются темы и ситуации общения в соответствии с уровнями обучения иностранных учащихся (от Элементарного до Третьего сертификационного).