ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
В результате исследования взаимосвязей различных уровней ценностно-смысловых ориентаций и направленности личности старшеклассников обнаружено, что для группы учащихся с мотивацией достижения и учебно-познавательной мотивацией ценности учебной деятельности достаточно хорошо согласованы, являются источником личностного развития, а для группы учащихся с мотивацией аффилиации, престижа и конкуренции эти ценности малозначимы и чаще сопровождаются внутренними конфликтами.