ИСТИНА

Методология преподавания ныне вполне соответствует современной отрасли гуманитарной науки и успешно развивается. Но есть область в нашей профессии, которую нельзя прямо зафиксировать в таблицах и рекомендациях. И называется она искусство преподавания (а это именно искусство, включающее обязательную творческую, эмоциональную и даже иррациональную компоненту). И оно так же хрупко, как искусство балета, театральное, искусство кулинаров. Оно исчезает вместе с носителем. Как сохранить удачные открытия индивидуальности, по крайне мере знать о них, учитывать их в своей работе? То есть, как преумножать традиции в этой тонкой области?