ИСТИНА

Дети дошкольного возраста (5-6 лет) не обладают устойчивыми речевыми навыками на родном языке, что дает им возможность развивать речевые умения на двух и более языках. В этом возрасте дети способны легко воспринимать любую информацию, если она подается в игровых ситуациях. Разнообразные игровые ситуации позволяют вовлечь детей в процесс речевого общения и создать дружескую атмосферу. В условиях игровой деятельности совершенствуются не только речевые, но и социальные коммуникативные умения. Ребенок может участвовать в речевой ситуации с разных позиций, играть разные роли, при этом как роли взрослых, так и ребенка. Таким образом, овладение иностранным языком c точки зрения речевых умений характеризуется легкостью и прочностью. Цель настоящего исследования состоит в создании эффективной программы по немецкому языку с методической точки зрения.