ИСТИНА

Для повышения уровня финансовой грамотности студентов Российских вузов необходимо строить логику программ не только в соответствии с функциями финансовых услуг, а в логике цикла жизни. Результативность программ будет существенно выше в случае применения методов интерактивного обучения и построения сетевой модели формирования знаний и навыков. Только такой подход сможет обеспечить не только знания и компетенции, но и изменение поведения в области использования личных финансов.