ИСТИНА

Китайские ученые говорят о том, что разработка эффективной стратегии профессионального образования приобретает в настоящее время особую актуальность. Свою задачу они видят в создании системы профобразования, которая по качеству и направлениям подготовки квалифицированных кадров не уступала бы мировым стандартам, но при этом обладала бы особенностями, вытекающими из национальной концепции построения социализма с китайской спецификой. Эта специфика, прежде всего, проявляется в том что в процессе реформирования образования особый акцент во-первых, поставлен на формировании у учащихся высокой морали, национальных ценностей и идентичности, а во-вторых, в выравнивании пропорций обучающихся по программам общего образования и программам профподготовки на ступенях старшей школы (10-12 классы) и высшего образования.