ИСТИНА

В докладе на основании анализа многочисленных примеров показывается, что акцентировка социально-антропологических детерминант любого вида образовательной деятельности позволяет делать упор на толерантном отношении к «иному» и «другому», помогает активировать соответствующие культурные коды и использовать механизмы их конвертационного преобразования для выстраивания смысловых аналогий и отсылки к тому социокультурному опыту, который помогает иностранным студентам обрести устойчивость в процессе адаптации к инокультурной среде российского университета. Выявляются наиболее результативные методы предвузовской подготовки иностранных студентов, основанные на учете социально-антропологических закономерностей в процессе организации и реализации образовательных программ различного уровня сложности.