ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
В докладе подводятся итоги онлайн-обучения зарубежных учащихся различных уровней владения русским языком. На примере преподавания инофонам филологической и нефилологической направленности в новом дистанционном режиме работы, вызванном пандемией, анализируются выявленные плюсы и минусы процесса адаптации к новой образовательной реальности.