![]() |
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Отсутствие «готовых» методических решений для реализации перехода к онлайн-обучению в школах в ситуации «новой» дистанционно-удаленной реальности поставила перед исследователями дополнительную задачу – адаптации программы очного проектного обучения под онлайн-формат. В нашем научно-исследовательском проекте мы попытались решить эту задачу и предложить свой подход. В работе приведен сравнительные анализ хода и результатов процесса формирования умений, в очном и онлайн-занятии с элементами тренинга для старшеклассников.