ИСТИНА

Для того, чтобы как-то компенсировать отсутствие «живого» общения при дистанционном обучении мы предложили учащимся нашей группы ряд проектов. Также мы решили повысить уровень письменной компетенции наших студентов, так как одним из выпускных экзаменов на гуманитарном отделении является письменное изложение. Мы предложили студентам писать такие тексты, в которых они могли бы употребить активную грамматику и лексику, научиться грамотно выражать мысль. В данной статье хотелось бы сосредоточиться на содержании, а именно на том, как учащиеся видят Россию, в которой многие, обучавшиеся дистанционно, никогда не были.