ИСТИНА

Смешанное обучение выходит сейчас на передний план в организации учебного процесса как формат, позволяющий синтезировать традиционные формы обучения с инновационными, предполагающими интеграцию в дидактику информационных технологий. Внедрение смешанного обучения позволяет придать динамизм обучению, обеспечить постоянное обновление учебного материала, регулярный контроль за деятельностью учащихся и их систематическую самостоятельную работу. Рассматривается конкретный опыт переформатирования традиционного лекционного курса в "смешанную" форму за счет использования ресурсов и социальных сервисов Интернета в дидактических целях.