ИСТИНА

Цель доклада – определить, что такое микрообучение и чем отличаются мини-уроки от обычных онлайн-уроков; ответить на вопрос, применим ли данный формат в обучении иностранным языкам, для овладения которыми требуется не только получение языковых знаний, но и развитие практических навыков. В ходе доклада демонстрируются конкретные примеры проектирования мини-уроков как эффективных дидактических единиц, рассказывается о том, какие дополнительные возможности предоставляет данный формат обучения, а также о возможных рисках и затруднениях, с которыми могут столкнуться как студенты, так и преподаватели при внедрении мини-уроков в учебный курс изучения русского языка как иностранного на этапе предвузовской подготовки.