ИСТИНА

За последние десятилетия сформировался принципиально иной тип образования, который утверждает другие ценности, цели и критерии. При этом трансформация образовательной системы формируется во многом стихийно, что обусловливает необходимость критического переосмысления возникающих многовариантных образовательных концепций и технологий. Современная образовательная среда, в первую очередь система высшего образования, формируется при активном процессе интеграции цифровых технологий. В этой связи в статье рассматривается роль государственного регулирования в условиях рисков, возникающих для отечественной системы высшего образования.