ИСТИНА

Исходя из современных реалий, действующие Федеральные государственные образовательные стандарты предусматривают наличие у выпускников неязыковых вузов профессионально – коммуникативных умений для решения профессиональных задач с использованием иностранного языка в ситуациях межкультурного общения. В настоящем докладе рассматривается проблема, как обеспечить достижение требований стандарта в условиях неоднородности групп путем дифференцирования студентов, основанного на принципах индивидуализации.