Аннотация:Понимание образования как процесса воспитания и обучения, осуществляющихся в интересах человека, общества и государства нашло отражение в преамбуле Закона Российской Федерации «Об образовании». Необходимость учета и гармонизации данных интересов актуализирует вопрос об управлении этими процессами. В магистерской диссертации достаточно последовательно рассмотрены вопросы об управлении и педагогическом управлении, выделены уровни управления в образовании, проанализированы особенности гармонизации отношений на каждом из уровней управления.