|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Личностный самоактуализационный потенциал как детерминанта успеваемости студентовдипломная работа (Бакалавр)
- Научный руководитель: Наличаева София Александровна
- Автор: Горун Е.А.
- Тип: Бакалавр
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г.Севастополе
- Год защиты: 2018
- Аннотация: Одним из таких факторов обусловливающих учебную успешность является личностный самоактуализационный потенциал. Объект –психологические детерминанты учебной деятельности. Предмет –личностный самоактуализационный потенциал в основе успеваемости студентов. Цель исследования – проанализировать связи личностного самоактуализационного потенциала с успеваемостью студентов. Гипотеза:существует связь компонентов личностного самоактуализационного потенциала с успеваемостью студентов. Цель работы и выдвинутая гипотеза обусловили постановку следующих задач: 1) провести теоретический анализличностного самоактуализационного потенциала студентов в аспекте успеваемости; 2) подобрать эмпирическую и методическую базу исследования связи уровня личностного самоактуализационного потенциала с успеваемостью студентов; 3) проанализировать показатели успеваемости у студентов; 4) оценить показатели личностного самоактуализационного потенциала у студентов; 5) провести анализ самоактуализационного потенциала у студентов с разными показателями успеваемости; 6) выявить корреляционные связи личностного самоактуализационного потенциала и успеваемости у студентов. В соответствии с гипотезой и задачами исследования были выбраны следующие методы и методики исследования: теоретические методы (анализ, систематизация, обобщение теоретических и эмпирических данных) и тестирования при помощи психодиагностических методик в бланковой форме: 1. Тест мотивации достижения (А. Мехрабиана), 2002 г. 2. Самоактуализационный тест (САТ) (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, М.В. Загика и М.В. Кроз), 1995 г. 3. Тест смысложизненные ориентации (Д.А.Леонтьева), 2006 г. 4. Опросник терминальных ценностей (И. Г. Сенина), 2004 г. Анализ успеваемости (по оценкам в зачетных книжках). Эмпирическая база исследования: исследование проведено на базе вуза, на выборке студентов 3-4 курса (42 человека, возрастом 18-21 лет).
- Добавил в систему: Наличаева София Александровна