|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Структурно-семантические модификации предложения как дидактический прием в процессе обучения РКИдипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Кузьменкова В.А.
- Автор: Мухортов Д.С.
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Год защиты: 2016
- Аннотация: Объектом нашего исследования являются структурно-семантические модификации русского предложения, а предметом – лингводидактические приемы обучению иноязычных студентов структурно-семантическим преобразованиям русского предложения. Данная тематика сохраняет свою актуальность на протяжении всего периода оформления РКИ как учебной дисциплины. В отличие от русскоязычных студентов формальные и смысловые трасформации предложения учащимся из-за рубежа даются весьма сложно, и поэтому от учителя требуется постоянно учитывать потенциально возможные трудности в усвоении данного материала и учитывать специфику на разных стадиях обучения, интерференцию родного языка и экстралингвистических факторов. Опыт изучения данного вопроса показывает, что дело не столько в материале, сколько в его подаче иноязычной аудитории, которая всегда разноуровневая, но при этом неизменно амбициозная и целеустремленная. Любое самое незначительное изменение морфологического или синтаксического элемента высказывания, как известно, может повлечь за собой целый ряд изменений, и только в процессе регулярных практических занятий с разножанровыми текстами можно добиться каких-либо позитивных результатов. Теоретическая новизна дипломной работы заключается в том, что в ней предпринимается попытка обобщения накопленных знаний в отношении предикативных моделей и межмодельных связей высказываний в разножанровых текстах и вырабатываются некоторые алгоритмы подачи этого материала в иноязычной аудитории. Практической ценностью данного проекта является то, что обобщенные в нем теории по указанной тематике и предлагаемые дидактические методы могут быть использованы на курсах повышения квалификации для преподавателей РКИ, а также в аудиторной работе с иноязычными студентами, владеющими русским языком на уровне не ниже среднего. Дипломная работа состоит из двух глав, каждая из которых разбита на три и две подглавы соответственно. В первой главе делается обзор некоторых теорий, связанных с вопросами синтактической парадигматики, а во второй главе на основе разножанровых текстов разрабатывается комплекс упражнений по развитию навыков структурно-семантической модификации высказываний, и намечаются возможные перспективы дальнейших исследований в этом направлении.
- Добавил в систему: Мухортов Денис Сергеевич