Аннотация:Автор анализирует рабочую ситуацию консультирования ребенка с дефицитарностью подкорково-стволовых структур, обусловленной перинатальными осложнениями с вторичным влиянием на формирование корковых функций и поведение малыша.
Анализ случая основывается на теоретических положениях литературы по нейропсихологии дошкольного возраста, типах функциональной организации мозга у детей, биологических и социальных факторах формирования психики ребенка. Результаты нейропсихологического обследования, выявившего сильные и слабые звенья психического функционирования ребенка, легли в основу разработанной и подробно описанной дипломницей стратегии и программы коррекционно-развивающих занятий. Проанализирована также динамика нейропсихологического синдрома после проведенных занятий.