|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Понимание школьниками текста романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» как психолингвистическая проблемакурсовая работа (Бакалавр)
- Научный руководитель: Чернейко Л.О.
- Автор: Бородина Е.В.
- Тип: Бакалавр
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Кафедра: Кафедра русского языка
- Год защиты: 2020
- Курс: 4
- Аннотация: Проблема понимания, в частности понимания художественного текста как особого типа словесного произведения, представляет особый интерес в рамках сложившейся антропоцентрической парадигмы гуманитарного знания. Важную роль в формировании языковой личности играет изучение русской классической литературы в школе (19 в.). Большой хронологический промежуток, отделяющий современных школьников от воспроизводимой в тексте романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» действительности, социолингвистические и социокультурные изменения, произошедшие за это время, влияют на восприятие этого текста школьниками. Проведенное экспериментальное исследование позволило выявить текстовые агнонимы и представить их списком с теми значениями, которые неверно приписываются единицам лексикона текста Пушкина на основании действия закона лексической ассимиляции и такой его разновидности, как паронимическая аттракция.
- Добавил в систему: Чернейко Людмила Олеговна