Аннотация:Особенностью современного функционирования всех сфер общественной жизни является резко возрастающие зависимость и взаимовлияние между отдельными элементами системных целостностей. В связи с этим актуальность курсовой работы, обращающейся к исследованию сущности интеграционных процессов и их выступлению в системе образования, имеет место как в теоретическом, так и в практическом плане. Предметное поле философии образования, без сомнения, включает рассмотрение сущностной связи между образованием и другими социальными феноменами, а так же конкретно-исторических моделей реализации интеграционных взаимодействий между ними. Практики современного образования требуют рефлексии над формами интеграционных проявлений на разных ступенях образования, влияния их на результат образования, его качество и цель.
В формулировках цели и задач курсовой работы А.Е. Сотникова достаточно последовательна. Цель работы сформулирована следующим образом: «определить и проанализировать основные аспекты интеграционных процессов, происходящих в образовании сегодня». Для реализации цели в работе поставлены и последовательно успешно решены следующие задачи: определить трактовки понятия «интеграция»; выявить интеграционные тенденции, присущие современному обществу; 3) выявить основные аспекты интеграционных процессов, связанных с образованием, и показать их специфику.