ИСТИНА

Цель работы состояла в теоретическом обосновании и эмпирическом изучении возможностей оптимизации вузовской адаптации выпускников общеобразовательных школ сельских районов Крайнего Севера. Исследование выполнено на материале ФГАОУ "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В.Ломоносова" в г. Архангельске. Трудности адаптации удалось преодолеть посредством формирования приемов когнитивной переработки негативных эмоциональных переживаний, что способствовало повышению уровня коммуникативной компетентности и саморегуляции поведения студентов. Выявлены группы студентов, требующих особого подхода, разработаны и апробированы диагностические методики "Оценка уровня саногенного мышления", "Оценка освоения приема когнитивной переработки эмоциональных переживаний", "Анкета для выявления типичных адаптационных трудностей студентов-первокурсников".