|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Болонский процесс: трансформация ценностей в системе образованиятезисы доклада
- Автор: Брызгалина Е.В.
- Сборник: Материалы международной научно-практической конференциии "/Этическое регулирование в академической среде"
- Тезисы
- Год издания: 2009
- Место издания: МГУ
- Первая страница: 138
- Последняя страница: 143
- Аннотация: Болонские принципы создания европейского образовательного пространства представляют собой некую идеальную модель, обозначенную предельно нечеткими формулировками целей и задач. Согласно Сорбонской и Болонской декларациям, цели Болонского движения состоят в достижении конкурентоспособности европейской системы высшего образования и развития мобильности ради возможности трудоустройства на европейском пространстве. В докладе обозначены несколько направлений обсуждения трансформации образования как ценности, академических ценностей в целом в связи с реализацией принципов Болонского процесса в образовательной практике: 1. Ценность национального и интернационального; 2. Образование – общественная ценность или услуга? 3. Ценность знания или компетенции; 4. Образование как обучение или как учение; 5. Образование как обучение и как исследование?
- Добавил в систему: Брызгалина Елена Владимировна