Аннотация:В статье раскрываются некоторые результаты исследований, посвященных разработке, концептуальному обоснованию и внедрению в практику интегрированных этнокультурных проектов и программ, нацеленных на реализацию педагогического потенциала русской традиционной культуры в духовно-нравственном воспитании современных российских школьников. Такие проекты и программы успешно разрабатываются в г. Москве в течение двух последних десятилетий в рамках государственной программы «Столичное образование». Авторы данной статьи непосредственно участвовали и продолжают участвовать в разработке и концептуальном обосновании интегрированных этнокультурных программ и учебных пособий для московских школьников, а также в подготовке педагогических кадров в Московском городском педагогическом университете к реализации таких образовательных и культурно-досуговых программ. В статье отражены предложенные ее авторами четыре направления интеграции этнокультурной деятельности московских школ и Российской государственной детской библиотеки: развитие интереса детей к чтению книг о русской традиционной культуре, организация игровой деятельности на основе русских народных игр, организация этнохудожественной творческой деятельности, проведение русских традиционных народных календарных праздников.
