Фрактальность реализации диалога естественнонаучной и гуманитарной культур в системе высшего образования

Дворяткина, С.Н.; Кузнецова, Т.И.

Авторы: Дворяткина С.Н., Кузнецова Т.И.
Сборник: Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие: Коллективная монография по материалам IV Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 28-30 октября 2015 года
Год издания: 2015
Место издания: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена СПб
Первая страница: 36
Последняя страница: 40
Аннотация: Решение проблемы диалога двух культур в образовательном пространстве сегодня означает сближение естественнонаучной и гуманитарной культур, их взаимопроникновение и взаимодействие. Интегративное слияние различных областей знания в единое целое характеризуется сверхаддитивностью, то есть не простым сложением, а системным объединением, эмерджментностью. Такое единство формирует у обучаемых целостное представление о природе, обществе, человеке, о разных способах познания действительности — рациональном естественнонаучном и иррациональном гуманитарном. Фрактальное описание математических понятий способствует более эффективному процессу усвоения знаний как для студентов-гуманитариев, так и для студентов-инженеров, преломляясь через его внутреннее содержание. Базис взаимодействия гуманитарного и естественнонаучного знания составляет основу гармоничного развития, способствует воспитанию разносторонней, внутренне содержательной и нравственно зрелой личности, сформированной на целостном научном знании, готовой к жизнедеятельности в современном обществе, к высокой адаптагенности в постоянно меняющейся информационной среде. Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ, проект № 15-06-10687.
Добавил в систему: Кузнецова Татьяна Ивановна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Фрактальность реализации диалога естественнонаучной и гуманитарной культур в системе высшего образованиястатья

Прикрепленные файлы