Цифровой нефтегазовый университет

Золотухин, А.Б.; Еремин, Н.А.; Кожевников, Н.А.

Авторы: Золотухин А.Б., Еремин Н.А., Кожевников Н.А.
Сборник: Будущее в настоящем: человеческое измерение цифровой эпохи: Материалы III Международной научной конференции Гуманитарные Губкинские чтения (Москва, 5-6 апреля 2018 г.)
Том: 3
Год издания: 2018
Место издания: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина Москва
Первая страница: 231
Последняя страница: 237
Аннотация: УДК 314/316, 378 Золотухин Анатолий Борисович, Профессор, Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина, E-mail:anatoly.zolotukhin@gmail.com Zolotukhin Anatoly, Professor, Gubkin Russian State University of Oil and Gas (National Research University),E-mail:anatoly.zolotukhin@gmail.com Еремин Николай Александрович, Профессор, Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина, замдиректора ИПНГ РАН, E-mail:ermn@mail.ru Eremin Nikolai, Professor, Gubkin Russian State University of Oil and Gas (National Research University), deputy director OGRI RAS, E-mail:ermn@mail.ru Кожевников Никита Александрович Студент МФТИ (ГУ) E-mail:Nikita.Kozhevnikov@phystech.edu Kozhevnikov Nikita Student of MIPT (su) E-mail:Nikita.Kozhevnikov@phystech.edu Цифровой нефтегазовый университет Digital Oil and Gas University Аннотация: В современной мире цифровой модернизации нефтегазового производства и ускоренного роста потребности в цифровых специальностях нефтегазовые компании понимают, что цифровое образование (переобучение) становится решающим фактором для успешного нефтегазового бизнеса. Цифровое нефтегазовое обучение означает обеспечение возможностей для получения непрерывного персонализированного образования по цифровым нефтегазовым специальностям и компетенциям любому сотруднику (слушателю, абитуриенту и студенту) в нужное время и в любом месте. В среднем сотрудники компаний тратили менее 25 минут в неделю в 2017 году на цифровое онлайн обучение, т.е. около 1% своего активного времени. Можно выделить три стратегии цифрового нефтегазового обучения: микро - (информационное, 1 видео, менее 2 минут); мини – (учебное, курс лекций, часы - дни) и макро – (супервайзерское, несколько курсов лекций, недели - месяцы). Современный тренд цифрового образования – это персонализированное обучение наиболее востребованным цифровым компетенциям на рынке нефтегазового труда. Ключевые слова: цифровая нефтегазовая экономика, цифровое нефтегазовое производство, цифровое нефтегазовое образование, высшее образование, онлайн-обучение, образовательная цепочка, образовательная программа, открытая сетевая архитектура, жизненный цикл подготовки кадров, целевой набор компетенций; образовательный контент. Статья подготовлена по результатам работ, выполненных в рамках Программы государственных академий наук на 2013 - 2020 годы. Раздел 9 «Науки о Земле»; направления фундаментальных исследований: 131. «Геология месторождений углеводородного сырья, фундаментальные проблемы геологии и геохимии нефти и газа, научные основы формирования сырьевой базы традиционных и нетрадиционных источников углеводородного сырья» и 132 «Комплексное освоение и сохранение недр Земли, инновационные процессы разработки месторождений полезных ископаемых и глубокой переработки минерального сырья», в рамках государственного задания по темам «Фундаментальный базис инновационных технологий нефтяной и газовой промышленности», № АААА-А16-116031750016-3. Anatoly Zolotukhin, Nikolai Eremin, Nikita Kozhevnikov. Digital Oil and Gas University. // The III International Conference «Science, Education and Youth in the Modern World», Gubkin Humanitarian Readings on the theme «The Future in the Present: The Human Dimension of the Digital Age», Moscow, Gubkin Russian State University (National Research University) of Oil and Gas,on the 5-6th of April, 2018. // Editors: M.B. Balycheva, O.M. Smirnova. Moscow: Publishing Center of the Russian State University of Oil and Gas (NIU) Gubkin. 2018. Part 3, p.231-237. Annotation: In the modern world of the digital modernization of the oil and gas production and accelerated growth of the demand for digital specialties, oil and gas companies understand that digital education (retraining) is becoming a decisive factor for the successful oil and gas business. Digital oil and gas education means providing opportunities for a continuous personalized training in the digital oil and gas professions and competencies for any employee (listener, university entrant and student) at the right time and in any place. On average, company employees spent less than 25 minutes a week in 2017 on the digital online training, i.e. about 1% of its active time. There are three strategies for the digital oil and gas education: micro - (information, 1 video, less than 2 minutes); mini - (educational, a course of lectures, hours - days) and macro - (supervising, several courses of lectures, weeks - months). The modern trend of the digital education is the personalized training of the most popular digital competencies in the oil and gas labor market. Key words: digital oil and gas economy, digital oil and gas production, digital oil and gas education, higher education, online - learning, educational chain, educational program, open network architecture, life cycle of training, target set of competencies; educational content. The article is prepared based on the results of the work carried out within the framework of the Program of the State Academies of Sciences for 2013-2020. Section 9 "Earth Sciences"; directions of fundamental research: 131. "Geology of hydrocarbon fields, fundamental problems of geology and geochemistry of oil and gas, scientific foundations for the formation of a raw materials base for traditional and non-traditional sources of hydrocarbon raw materials" and 132. "Integrated development and conservation of the Earth's interior, innovative development of mineral fields and deep processing of mineral raw materials ", within the framework of the projects "The Fundamental Basis of Innovative Technologies in the Oil and Gas Industry ", No. AAAA A16-116031750016-3. Литература: 1. Дмитриевский А.Н., Мартынов В.Г., Абукова Л.А., Еремин Н.А. Цифровизация и интеллектуализация нефтегазовых месторождений // Автоматизация и IT в нефтегазовой области. – 2016. –№ 2 (24), апрель-июнь. – С. 13–19. 2. Дмитриевский А.Н., Еремин Н.А. Инновационный потенциал умных нефтегазовых технологий // Геология, геофизика и разработка нефтяных и газовых месторождений, 2016, №1, с.4-9. 3. Дмитриевский А.Н., Еремин Н.А., Тихомиров Л.И. Настоящее и будущее интеллектуальных месторождений // Нефть. Газ. Новации. – 2015. – № 12. – С. 44–49. 4. Еремин Н.А., Еремин Ал.Н., Еремин Ан.Н. Управление разработкой интеллектуальных месторождений: учеб. пособие для вузов. В 2-х кн.: учеб. пособие для вузов. – Кн. 2. – М.: РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2012. – 210 с.: ил. ISBN 978-5-91961-329-7. 5. Еремин Ал.Н., Еремин Н.А. Современное состояние и перспективы развития интеллектуальных скважин // Нефть. Газ. Новации. – 2015. – № 12. – С. 50–53. 6. Eremin Al.N., Eremin An.N., Eremin N.A. Smart Fields and Wells, Publishing Center of Kazakh-British Technical University (KBTU) JSC, (На английском яз.), 2013, 320 p., Almaty., ISBN 978-601-269-053-8 7. Еремин Н.А., Еремин Ал.Н., Еремин Ан.Н. Оптикализация нефтегазовых месторождений // Нефть. Газ. Новации. – 2016. – № 12. – С. 40-44. 8. Еремин Н.А., Еремин Ал.Н., Еремин Ан.Н. Цифровая модернизация нефтегазового производства // Нефть. Газ. Новации. 2017. № 12. С. 6-9. 9. Еремин Н.А. Цифровые тренды в нефтегазовой отрасли // Нефть. Газ. Новации. 2017. № 12. С. 10-16. 10. Дмитриевский А.Н., Еремин Н.А. Цифровое нефтегазовое производство //Нефть. Газ. Новации. 2017. № 5. С. 58-61. 11. Кожевников Н.А., Пустовой Т.В., Еремин Н.А. О нефтегазовом сетевом университете // Проблемы экономики и управления нефтегазовым комплексом. 2017. № 10. С. 41-47. 12. Камаева С.С., Еремин Н.А. Риск-ориентированный подход к обеспечению безопасности газопроводов с применением бесконтактных технологий технического диагностирования // Нефть. Газ. Новации. – 2017. – № 9. – С. 75-82. 13. Абукова Л.А., Борисенко Н.Ю., Мартынов В.Г., Дмитриевский А.Н., Еремин Н.А. Цифровая модернизация газового комплекса: научные исследования и кадровое обеспечение // Научный журнал Российского газового общества. – 2017. - №4. - С.3-12. 14. Абукова Л.А., Дмитриевский А.Н., Еремин Н.А. Цифровая модернизация нефтегазового комплекса России // Нефтяное хозяйство. 2017, №11, с54-58. 15. Абукова Л.А., Дмитриевский А.Н., Еремин Н.А., Черников А.Д. Цифровая модернизация нефтегазовой отрасли: состояние и тренды // Датчики и системы. 2017. №11. с.13-19 16. Абукова Л.А., Дмитриевский А.Н., Еремин Н. А., Линьков Ю.В., Пустовой Т.В. Цифровая модернизация образовательного процесса // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2018. — no. 1. — P. 22–31. 17. Еремин Н.А., Сарданашвили О.Н. Инновационный потенциал цифровых технологий. // Актуальные проблемы нефти и газа, Вып. 3(18) 2017, с.1-9. 18. Еремин Н. А. Моделирование месторождений углеводородов методами нечеткой логики. - М.: Наука, 1994. - 462 c. ISBN 5-02-001846-5. Статья опубликована в сборнике трудов: УДК 62, 62-1, 65, 004, 008, 009, 304, 314/316, 340, 378, 622 ББК 30, 60, 63, 65, 66, 6780/84, 87-88 Будущее в настоящем: человеческое измерение цифровой эпохи: Материалы III Международной научной конференции Гуманитарные Губкинские чтения (Москва, 5-6 апреля 2018 г.). Ч. 3. // Ред.: Балычева М.Б., Смирнова О.М.  М: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2018.  288 с. ISBN 978-5-91961-246-9 Часть 3 ISBN 978-5-91961-252-0 Рецензенты: Герасимова И.А., доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник Института философии Российской академии наук Кучеров В.Г., к.т.н., д.физ.-мат.н., адъюнкт-профессор в Королевском технологическом университете, Швеция (Royal Institute of Technology, Sweden), профессор кафедры физики в Российском государственном университете нефти и газа (Национальном исследовательском университете) имени И.М. Губкина Ибрагимов А., д.физ-мат.н., профессор факультета математики и статистики, Texas Tech University, USA Сборник материалов (часть 3) III Международной научной конференции Гуманитарные Губкинские чтения по теме «Будущее в настоящем: человеческое измерение цифровой эпохи» содержит результаты исследований российских и зарубежных авторов, посвященные проблемам, связанных с дистанционным образованием, использованием IT-технологиий в гуманитарных исследованиях, четвертой промышленной революцией и ее последствиями в области науки, образования, государственного управления. Материалы публикуются в авторской редакции. Издание предназначено для преподавателей и научных сотрудников, аспирантов и магистрантов, интересующихся актуальными проблемами и разработками социально-гуманитарных наук. Ключевые слова: цифровая эпоха, наука, молодежь, образование, культура, коммуникации, гуманитаризация, трансдисциплинарность, международная конференция. The third volume of the proceedings of the III International Scientific Conference Gubkin Humanitarian Readings «The Future in the Present: the Human Dimension of the Digital Age» contains the contributions of Russian and foreign scholars, focused on distant learning, digital humanities, The Fourth Industrial Revolution and its impact on science, education and governance. The materials are published without editing or other alteration. The publication is intended for teachers and researchers, graduate students, undergraduates and bachelors interested in pressing issues and developments in social and human sciences. Key words: digital age, science, youth, education, culture, communication, humanitarization, transdisciplinarity, international conference. © Авторский коллектив, 2018 © РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, 2018 С 5 по 6 апреля 2018 г. в Российском государственном университете нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина прошла III Международная научно-практическая конференция «Гуманитарные Губкинские чтения» по теме «Будущее в настоящем: человеческое измерение цифровой эпохи». Организатор конференции - Кафедра философии и социально-политических технологий РГУ нефти и газа(НИУ) имени И.М. Губкина. Настоящая конференция явилась логическим продолжением конференций 2016 и 2017 годов «Наука, образование, молодежь в современном мире». Можно констатировать, что данное научное мероприятие поднялось на новый качественный уровень. Название конференции с 2018 г. – «Гуманитарные Губкинские чтения». Это название символично. Кафедра философии является одной из старейших кафедр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М.Губкина - ведущего вуза страны по подготовке инженерных кадров. Современные «вызовы истории», связанные со развитием цифрового общества, быстрыми изменениями в технике и технологиях, началом четвертой промышленной революции требуют междисциплинарного и трансдисциплинарного подхода к решению актуальных и потенциальных проблем в различных областях жизни индивида и общества. Поэтому целью конференции стала интеграция специалистов различных областей знания и практической деятельности, научными интересами которых являются гуманитарные проблемы современного цифрового общества, перспективы развития общества и культуры в целом, а также экономики, права, образования, языка и др. Организаторами конференции были предложены основные направления для дискуссий:1. Трансдисциплинарные методологии исследования будущего; 2. Проблемы идентичности в цифровую эпоху; 3. Образование, занятость, бедность в современном мире (Digital age); 4. Социокультурное прогнозирование, проектирование и конструирование будущего; 5. Дистанционное образование, его преимущества и риски; 6. Digital humanities ‒ IT-технологии для гуманитарных исследований; 7. Лексикон техногенного прогресса и дискурс будущего; 8. Трансформация повседневности в обществе 4.0; 9. От Мифа к Логосу ‒ от Логоса к Мифу: эпистема будущего; 10. Цифровое неравенство и его перспективы в 21 веке; 11. Отчуждение прав граждан или возврат в "естественное состояние"; 12. Безопасность киберпространства и кибердевиантность; 13. Индустрия 4.0 ‒ иллюзия или реальность; 14. Платформа будущего ‒ образование, наука, техника, высокотехнологичные компании, государственное управление; 15. Риски и возможности оценки эффективности работы преподавателя и ученого. Показателем достижения цели конференции являются как многообразие рассматриваемых аспектов тем, предложенных организаторами конференции, так и принадлежность авторов к различным областям знания и практической деятельности: «Петророботика: состояние и гуманитарные аспекты» (Еремин Н.А., профессор РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, замдиректора ИПНГ РАН; Золотухин А.Б. профессор РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина); «Восстание против цифровой эпохи: от человека экономически-цифрового к человеку духовному» (Антипенко Л.Г., старший научный сотрудник, Институт философии РАН); «Методологические основания прогнозирования возможных сценариев развития со-временного общества» (Тузов В.В., профессор, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет); «Профессиональная идентичность журналиста в цифровую эпоху» (Макарова Н.Я., декан факультета журналистики, Российский государственный гуманитарный университет); «Личность в пространстве медиа: особенности взаимодействия» (Смоликова Т.М., ведущий научный сотрудник, НИИ теории и практики государственного управления Академии управления при Президенте Республики Беларусь); «Трансформации идентичности в современных сетевых коммуникациях» (Хан Ш.Д., м.н.с., Институт философии РАН); «Джентрификация как проявление пространственного неравенства» (Вершинина И.А., доцент, МГУ имени М.В.Ломоносова) и др. В дни работы конференции на пленарном и трех секционных заседаниях в обсуждении этих тем приняли участие представители 16-и специальностей: философы, социологи, психологи, политологи, юристы, экономисты, историки, лингвисты, культурологи, педагоги, дипломаты, врачи, инженеры, работники журналов и издательств, отделов по связям с общественностью, сферы IT, сферы образования. Всего в работе конференции приняли участие 161 ученый из 8-и стран: России, Азербайджана, Белоруссии Казахстана, Польши, Словакии, Таджикистана, Украины. Были представлены 64 университета, 8 научных и 6 производственных организаций. Участники из России представили университеты и научные организации 34-х субъектов Российской Федерации от Крыма до Амурской области. Среди них 26 докторов и 68 кандидатов наук. The III International Conference «Science, Education and Youth in the Modern World», Gubkin Humanitarian Readings on the theme «The Future in the Present: The Human Dimension of the Digital Age» took place in Gubkin Russian State University (National Research University) of Oil and Gas on the 5-6th of April, 2018. The Conference was organized by the Department of Philosophy, Social and Political Technologies as a logical continuation of the Conferences «Science, Education and Youth in the Modern World» in 2016 and 2017. It can be stated that this scientific event has reached a qualitatively new level. Since 2018 it is named «Gubkin Humanitarian Readings», which is symbolic. The Department of Philosophy, Social and Political Technologies is one of the oldest in Gubkin Russian State University, the country’s leading institution in engineering education. The contemporary historic challenges, related to the development of digital society, the dynamic technological innovations and the start of the Forth Industrial Revolution require inter- and transdisciplinary approaches to addressing the actual and potential, social and individual issues in different spheres. The Conference was aimed to bring together the specialists in humanities, studying the transformations of personality, culture, economics, law, education and language in the digital age, to share their research experience and practical solutions. The Conference Committee has proposed the key topics for discussion: 1. The future studies: transdisciplinary approach. 2. Identity in the digital age. 3. Education, employment and poverty in the digital age. 4. Sociocultural forecasting and design: constructing the future. 5. Distant learning: advantages and risks. 6. Digital humanities ‒ information technologies in human and social studies. 7. The technocratic vocabulary and future discourse. 8. Transformations of the everyday life in Society 4.0. 9. From Myth to Logos and from Logos to Myth: the episteme of future. 10. Digital inequality in the 21th century. 11. The future of citizenship: right alienation or the new “state of nature”. 12. Cybersafety and cyberdeviance. 13. Industry 4.0 ‒ delusions or reality? 14. The future platforms ‒ education, science, technology, hi tech companies and government. 15. Efficiency measurements in academia: opportunities and risks. Diversity of topics proposed by the Conference Committee and a broad range of scientific and practical areas represented by the authors demonstrate that its primary goal has been attainted. The reports included: «Petrorobotics: the current state and the humanitarian aspects» (Eremin Nikolai, Professor, Gubkin Russian State University (National Research University) of Oil and Gas, Deputy Director, Oil and Gas Research Institute, Russian Academy of Sciences; Zolotukhin Anatoly, Professor, Gubkin Russian State University (National Research University) of Oil and Gas); «A rebellion against the digital age: from person-cost-digital − to person spiritual» (Antipenko Leonid, Senior Researcher, Institute of Philosophy, Russian Academy of Sciences), «Methodological basis of forecasting of possible development scenarios of contemporary society» (Tuzov Victor, Professor, Saint Petersburg Electrotechnical University "LETI"); «Professional identity of a journalist in the digital age» (Makarova Nataliya, Head of the Division for Journalism, Russian State University for the Humanities); «Personality in the media landscape: peculiarities of interaction» (Smolikova Tatiana, Leading Researcher, Research Institute of theory and practice of public administration of the Academy of management under the President of the Republic of Belarus); «Transformations of identity in contemporary network communications» (Khan Shirin, junior Research Fellow Institute of Philosophy, Russian Academy of Sciences); «Gentrification as a manifestation of spatial inequality» (Vershinina Inna, Associate Professor, Lomonosov Moscow State University) and many others. These issues were discussed at the plenary meeting and 3 conference panels by the specialists in 16 areas: philosophy, sociology, psychology, jurisprudence, economics, history, linguistics, cultural studies, pedagogy, diplomacy, medicine, engineering, journals and publishing, PR, IT and education. The Conference was attended by 161 scholars from 8 countries (Russia, Azerbaijan, Belarus, Kazakhstan, Poland, Slovakia, Tajikistan and Ukraine). They represented 64 universities, 8 scientific organizations and 6 enterprises. The conference participants included 26 Doctors and 68 Candidates. Participants from Russia represented academic institutions in 34 federal entities from Crimea to Amur Oblast.
Добавил в систему: Еремин Николай Александрович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Цифровой нефтегазовый университетстатья

Прикрепленные файлы