Аннотация:В статье авторами представлен подход к оценке качества электронных образовательных ресурсов. Для этого были использованы сформированная в соответствии с требованиями ГОСТ система показателей, интегральный показатель качества, метод анализа иерархий Т. Л. Саати и четырехуровневая модель оценки качества разработки электронных образовательных ресурсов.