Решение проблемы оценки уровня знаний обучаемых при использовании модульных технологий обучения

Ларин, С.Н.; Худолей, Г.С.

Авторы: Ларин С.Н., Худолей Г.С.
Журнал: Тенденции развития науки и образования
Том: 3
Номер: 36
Год издания: 2018
Первая страница: 49
Последняя страница: 53
DOI: 10.18411/lj-31-03-2018-53
Аннотация: В статье показана необходимость реформирования образовательной системы России в соответствии с современными запросами развития общества на подготовку квалифицированных специалистов, обладающих качественно новыми профессиональными компетенциями. В рамках современных педагогических технологий определены инновационные преимущества модульных технологий обучения для подготовки квалифицированных специалистов, раскрыты их инновационные преимущества и обоснована практическая целесообразность организации образовательного процесса на основе использования модульных технологий обучения. Представлен подход к решению проблемы оценки уровня знаний обучаемых в учебных заведениях высшего и дополнительного образования, а также в системах повышения квалификации и переподготовки квалифицированных специалистов на предприятиях всех отраслей российской экономики при использовании модульных технологий обучения.
Добавил в систему: Ларин Сергей Николаевич

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Решение проблемы оценки уровня знаний обучаемых при использовании модульных технологий обучениястатья

Прикрепленные файлы