Аннотация:Аннотация. В РФ отсутствует такой вид экспертизы школь- ных учебников, как лингвистическая. Тем не менее су- ществует как необходимость такой экспертизы, так и все не- обходимые для нее предпосылки. В статье цели лингвисти- ческой экспертизы учебников выводятся из современного понимания целей обучения научным понятиям, мышлению и языку. Четыре лингвистических параметра «хорошего учебного текста» предлагаются и обсуждаются в свете совре- менных достижений мировой лингвистики и дидактики.