Дизайн образовательных сайтов в период становления мобильного Интернета

Каспаринский, Ф.О.; Полянская, Е.И.

Авторы: Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И.
Сборник: Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения. Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". Межвузовский сборник научных трудов
Год издания: 2011
Место издания: МГИУ М
Первая страница: 123
Последняя страница: 136
Аннотация: Основной принцип мультимедийного обучения был сформулирован А.Пейвайо (Paivio,A.) в 70-е годы ХХ века на основе классических представлений когнитивной психологии и нейрофизиологии о существовании двух независимых параллельно работающих подсистем рабочей памяти человека (визуальной и вербально-акустической). Согласно теории «двойного кодирования», новая информация усваивается человеком лучше при одновременном поступлении через разные сенсорные каналы (зрение и слух). Эта теория была внедрена в практику мультимедийного обучения Р.Майером (Mayer,R.E.) и его коллегами. Оказалось, что поступающие по разным сенсорным каналам сведения должны быть дополнительными, а не дублирующими. При нарушении этого правила возникает информационная избыточность, в результате чего возникает эффект «расщепления внимания», препятствующий формированию знаний и снижающий эффективность взаимодействия с интерактивными системами управления. Следует подчеркнуть, что в течение двух десятков лет теория мультимедийного обучения развивалась по законам индустриального дизайна в отсутствие информационной избыточности, появившейся впоследствии благодаря глобальной сети Интернет, общедоступности компьютерной техники и средств мобильной доставки информации конечным пользователям. Таким образом, на рубеже тысячелетий видеометод обучения основывался на «трёх китах»: наглядность без информационной перегрузки, сенсорно дополняющая мультимедийность и неизбыточная интерактивность.
Добавил в систему: Каспаринский Феликс Освальдович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Дизайн образовательных сайтов в период становления мобильного Интернетастатья

Прикрепленные файлы