Spatial organization of cortical electrical activity at different stages of a visual set in preschool and early school age

Kostandov, É.A.; Farber, D.A.; Cheremushkin, E.A.; Machinskaya, R.I.; Petrenko, N.E.; Ashkinazi, M.L.

Авторы: Kostandov É.A., Farber D.A., Cheremushkin E.A., Machinskaya R.I., Petrenko N.E., Ashkinazi M.L.
Журнал: Neuroscience and Behavioral Physiology
Том: 39
Номер: 2
Год издания: 2009
Издательство: Kluwer Academic/Plenum Publishers
Местоположение издательства: United States
Первая страница: 113
Последняя страница: 120
DOI: 10.1007/s11055-009-9119-5
Аннотация: Сравнивали особенности формирования зрительной невербальной установки и скорости ее смены на новую у детей трех возрастных групп: 5-6, 6-7 и 9-10 лет. У подавляющего большинства исследуемых (27 из 30 предшкольного возраста и 42 из 43 третьеклассников) отмечен четкий эффект установки. Выявлены возрастные различия в пластичности установки и в динамике времени реакции на пробный стимул. У детей 56 лет установка более ригидна, чем у детей старшего возраста. Выявлены различия в динамике пространственной организации альфа- и тета-активности в передних областях коры на разных стадиях установки у детей разных возрастных групп. На основании данных анализа функции когерентности корковых потенциалов и поведенческих данных предлагается гипотеза об участии в организации зрительной установки фронто-таламической системы селективного внимания и системы кортико-гиппокампальных связей, участвующих в корковой обработке новой зрительной информации и в функции эпизодической памяти. Выявлен критический возраст (от 6 до 7 лет) в формировании пластичных форм зрительной невербальной установки.
Добавил в систему: Черемушкин Евгений Алексеевич

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Spatial organization of cortical electrical activity at different stages of a visual set in preschool and early school ageстатья

Прикрепленные файлы