БИБЛИОТЕРАПИЯ В СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛАХ И ВУЗАХ: ПРОЦЕССЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ, ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ

Степанова, О.П.; Арпентьева, М.Р.; Худякова, Т.Л.; Кузнецова, Н.В.

Авторы: Степанова О.П., Арпентьева М.Р., Худякова Т.Л., Кузнецова Н.В.
Журнал: Гуманитарные науки
Номер: № 3 (47)
Год издания: 2019
Издательство: Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»
Местоположение издательства: Ялта
Первая страница: 165
Последняя страница: 175
Аннотация: Статья посвящена процессам и результатам библиотерапевтической работы библиотекарей, педагогов, преподающих литературу, и академических психологов. Рассматриваются основные аспекты библиотерапии, ее компоненты и принципы, обеспечивающие продуктивность и эффективность помощи. Отмечается, что целенаправленная и системная библиотерапия и уроки литературы в целом, особенно в периоды возрастных и квазивозрастных кризисов, расширяют мир человека, позволяя через механизмы культурной трансмиссии насытить мир человека опытом решения проблем и опытом совершенствования, накопленным всем человечеством. Полный текст статьи: https://elibrary.ru/download/elibrary_41138963_70416238.pdf
Добавил в систему: Кузнецова Наталья Валентиновна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

БИБЛИОТЕРАПИЯ В СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛАХ И ВУЗАХ: ПРОЦЕССЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ, ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯстатья

Прикрепленные файлы