Аннотация:Настоящая статья имеет целью осветить основные направления формирования гражданской ответственности в студенческой среде средних специальных учреждений города Караганды.
В результате анализа полученной авторами информации и, сформированных на этой основе выводов, определяются модели учебно-методической деятельности, главными достоинствами которых являются открытость и способность к диалогу, а также возможность самоорганизации студентов.