Решение некоторых задач построения ЦОС в контексте обучения письму

Халютина, М.Е.

Автор: Халютина М.Е.
Журнал: Современный ученый
Номер: 1
Год издания: 2020
Первая страница: 116
Последняя страница: 120
Аннотация: Аннотация: Статья посвящена возможности решения некоторых задач построения Цифровой Образовательной Среды (ЦОС) при помощи цифровых технологий, которые уже сейчас доступны всем студентам. Привлекательными с точки зрения их реализации выглядят такие задачи как индивидуальный подход к каждому студенту, оперативная обратная связь с обеих сторон, сотрудничество и взаимопомощь студентов друг другу при выполнении совместных письменных работ и коллективная ответственность за результат. Представляется возможным формирование микро-компетенций, которые ведут к решению данных задач, при командной работе по выполнению контрольных заданий на занятиях по академическому письму. При командной работе написание эссе переносится с персонального компьютера или иного персонального устройства в облачное пространство, например, GOOGLE DISK. В этой среде реализуются несколько этапов экспериментального формата. Наряду с решением отдельных задач ЦОС статья описывает способ проверки приобретённых теоретических микро-компетенций академического письма при помощи специально разработанного для данного вида работы контрольного листа партнёрской проверки (peer review), оценивающего как качество написания работы в целом, так и его составных частей. В заключительной части статья описывает результаты анонимного опроса студентов об эффективности обучения академическому письму на занятиях Fiction Reading and Writing в предложенном формате. Также опрос мнений (questionnaire) выясняет запросы студентов по совершенствованию микро-компетенции письма, которые ещё недостаточно развиты и требуют особых усилий каждого студента в отдельности. Таким образом, экспериментальный формат объединяет в себе ряд методических приемов для формирования микро-компетенций академического письма, область применения которых перенесена в цифровую среду с её инструментальными возможностями, что позволяет решать и задачи построения Цифровой Образовательной Среды, и обучать навыкам выстраивания собственной образовательной траектории. Ключевые слова: цифровая образовательная среда, академическое письмо, микро-компетенции письма, запросы студентов.
Добавил в систему: Халютина Марина Евгеньевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Решение некоторых задач построения ЦОС в контексте обучения письмустатья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы