Содержание экологического образования: что меняется и что остается?

Попова, Л.В.

Автор: Попова Л.В.
Сборник: Экология речных бассейнов: Труды 8-й Междунар. науч.-практ. конф. / Под общ. ред. проф. Т.А. Трифоновой
Год издания: 2016
Место издания: Аркаим Владимир
Первая страница: 423
Последняя страница: 427
Аннотация: В работе рассмотрены тенденции формирования и развития содержания экологического образования, основанного на природоохранном образовании и перерастающем в настоящее время в образование для устойчивого развития. Показано изменение образовательной цели – от сохранения отдельных видов растений и животных до обеспечения высокого качества окружающей среды. Представлен анализ ресурсного и проблемного подходов, использованных для разработки всеобщего курса «Экологии». Рассмотрены некоторые аспекты становления высшего профессионального экологического образования по направлению «Экология и природопользование», в том числе и по количественным показателям – быстрый рост числа вузов, открывших подготовку по данному направлению (12 вузов в 1995 г. и 148 вузов в 2009 г.). Приведено обоснование определения базового ядра обще профессиональных экологических знаний.
Добавил в систему: Попова Людмила Владимировна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Содержание экологического образования: что меняется и что остается?статья

Прикрепленные файлы