Аннотация:Российская художественная педагогика выделяет особенности восприятия произведений искусства при формировании эстетического опыта, то есть в процессе развития и становления личности. Это позволяет исследовать и применить на практике одну из разновидностей процессуально-динамического компонента эстетического опыта в условиях преподавания искусства в школе: формирование культуры эстетического восприятия. Несмотря на то, что в работах АИ Бурова термин «эстетический опыт» не является ведущим, подспудно термин присутствует в виде понятия «эстетической отношение». АИ Буров рассматривает эстетическое отношение как репродуктивно-творческий процесс, состоящий из репродуктивно-творческого освоения художественного явления и чувственнооценочного результата, а также проекции интеллектуально-эстетического чувства …