Семейные ценности в структуре личности специалиста, работающего в системе инклюзивного образования

Новикова, Г.В.

Автор: Новикова Г.В.
Сборник: Семья и дети в современном мире. Сборник материалов конференции «Семья и дети в современном мире»
Том: 6
Глава в коллективной монографии
Год издания: 2020
Место издания: РГПУ им. А. И. Герцена СПб
Первая страница: 1040
Последняя страница: 1045
Аннотация: В статье поставлен вопрос о реализации семейных ценностей в деятельности специалистов инклюзивного образования. Инклюзия требует активного участия в образовательном процессе родителей не только здоровых детей, но и родителей детей с ОВЗ. Специалисты инклюзивного образования обязаны обеспечивать это участие родителей, понимать их потребности и проблемы. Для этого им требуется хорошее профессиональное знание семейной психологии и педагогики, но формальное отношение к своим обязанностям не будет способствовать успеху инклюзивного процесса. В статье выделены уровни ценностной иерархии личности специалиста инклюзивного образования и обосновывается тезис о необходимости принятия ценности семьи не только на высоком философском уровне, но и на индивидуальном личностном. Актуальные ценности, присвоенные педагогом в ходе профессионального обучения, могут рассматриваться как основа для реализации ценностей в деятельности специалиста инклюзивного образования.
Добавил в систему: Новикова Галина Викторовна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Семейные ценности в структуре личности специалиста, работающего в системе инклюзивного образованиястатья

Прикрепленные файлы