|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Организация учебной деятельности студентов-медиков на практических занятиях в условиях дистанционного обучения //Психология обучениястатья
- Авторы: САЛМИНА Н.Г., ДЖУЛАКЯН У.Л., ЗВОНОВА Е.В.
- Журнал: Психология обучения
- Номер: 5
- Год издания: 2020
- Первая страница: 78
- Последняя страница: 87
- Аннотация: Аннотация / Annotation: Актуальность исследуемой проблемы обусловлена вопросом сохранения качества профессионального образования студентов-медиков. Семиотический подход как методологическая основа дистанционного обучения нацелен на развитие семиотической функции сознания, что позволяет студентам, а в дальнейшем молодым специалистам, моделировать явления и процессы, выстраивая целостное представление об объекте с последующим сопряжением отдельных моделей в целостную структуру. Ключевые слова / Keywords: профессиональное образование, дистанционное обучение, практические занятия, семиотическая функция, знаково-символическая деятельность, моделирование.
- Добавил в систему: Звонова Елена Владимировна