|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГОВстатья
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 17 февраля 2021 г.
- Автор: Гасанова Рената Рауфовна
- Журнал: Профессиональное образование в современном мире
- Том: 10
- Номер: 3
- Год издания: 2020
- Издательство: Федеральное государственное унитарное предприятие Издательство Сибирского отделения Российской академии наук
- Местоположение издательства: Новосибирск
- Первая страница: 4053
- Последняя страница: 4063
- DOI: 10.15372/PEMW20200315
- Аннотация: Современная практика образования ищет пути оптимизации своей работы. Многие современные исследователи образования полагают, что социальные институты должны эволюционировать для работы с вызовами и возможностями меняющегося настоящего и неизвестного, непредсказуемого будущего. Эти пути, как и само образование, весьма многочисленны. Их осмысление и изучение может вестись и частично ведется на самых разных уровнях, в самых разных контекстах, изменяя не только образование как таковое, но и учебно-трудовые отношения. Цель исследования - осмысление проблемы изучения индивидуальных образовательных траекторий в дополнительном образовании педагогов в контексте решения задач повышения продуктивности и эффективности учебно-профессиональной подготовки и деятельности будущих учителей, совершенствования образовательных систем, учебно-профессионального труда будущих специалистов и специалистов, участвующих в их подготовке и переподготовке, а также организации и оптимизации психолого-педагогического сопровождения современной образовательной и профессионально-трудовой деятельности педагога в общем и дополнительном образовании.
- Добавил в систему: Гасанова Рената Рауфовна
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Gasanova_R.R._elibrary_44106986_13762490.pdf | Gasanova_R.R._elibrary_44106986_13762490.pdf | 350,1 КБ | 2 ноября 2020 [RENATA] |