Анализ ИКТ-компетентности педагогов специальных школ в контексте новых образовательных парадигм

Сивинский, А.М.

Автор: Сивинский Алексей Михайлович
Сборник: Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика: сборник научных статей Международной научно-практической конференции, г. Минск, 19–20 ноября 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т; редкол. В. В. Хитрюк [и др.]
Год издания: 2020
Место издания: БГПУ Минск
Первая страница: 373
Последняя страница: 378
Аннотация: В статье анализируются причины, мешающие педагогам специальных (коррекционных) школ в полной мере использовать возможности, которые появляются при применении компьютерных средств обучения. Рассматривается вопрос ИКТ-компетентности учителя как необходимого компонента его профессиональной деятельности. Проанализированы результаты проведенного анкетирования педагогов, бесед и активных наблюдений в специальных школах-интернатах города Петропавловска (для детей с особыми образовательными потребностями). Теоретически обоснованы актуальность систематического включения ИКТ в процесс обучения, разработка системы обучения с привлечением информационно-коммуникационных технологий, целенаправленная подготовка учителей специальных школ к их использованию в учебном процессе.
Добавил в систему: Сивинский Алексей Михайлович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Анализ ИКТ-компетентности педагогов специальных школ в контексте новых образовательных парадигмстатья

Прикрепленные файлы