Аннотация:В индивидуальной образовательной траектории можно видеть, с одной стороны, разнообразие путей, ведущих к общей цели – достижению общего или высшего образования. С другой - множественность путей, каждый из которых ведет к формированию отдельной личности, не обязательно преследующей цели образования. И соответственно, говорить о двух видах образовательных траекторий: институциональной и личностной.