Аннотация: Российская система тестирования по русскому языку как иностранному успешно функционирует уже два десятилетия. Однако уровни владения русским языком до сих пор не описаны с достаточной полнотой и обоснованностью. В статье рассматривается проблема отражения в нормативных документах лексической компетенции, которая представляет собой систему, состоящую из нескольких компонентов. Одним из важнейших компонентов являются фразеологизмы и устойчивые словосочетания. Сформировать поуровневые фразеологические минимумы – важнейшая задача специалистов по РКИ.
В работе предлагаются пути решения некоторых теоретических и практических задач по определению объема и содержания фразеологических минимумов.