|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Роль преподавателя в формировании культурно-окрашенных кинесических средств общения на уроках иностранного языка (на примере испанского языка)статья
- Автор: Агапова Виктория Николаевна
- Журнал: Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн
- Номер: 7 (85)
- Год издания: 2021
- Издательство: Общество с ограниченной ответственностью Международный центр науки и образования
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 20
- Последняя страница: 23
- DOI: 10.32743/UniPsy.2021.85.7.12035
- Аннотация: В представленной публикации затронута проблема корректного понимания и уместного употребления культурно-окрашенных кинесических средств общения в рамках межкультурной коммуникации. Отмечено, что ключом к решению настоящей проблемы является заблаговременное изучение основных тонкостей несловесного взаимодействия на занятиях по иностранному языку. Особая роль в этой связи отведена преподавателю, способному выстроить и воплотить на практике комплексный подход к обучению данному аспекту коммуникации. Результатом реализованной педагогической деятельности в данном направлении становится не только пополнение экстралингвистической базы знаний обучающихся, но и повышение качества их межкультурного взаимодействия.
- Добавил в систему: Агапова Виктория Николаевна