|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Обучение студентов в условиях пандемии COVID-19: возможности и ограничениястатья
- Авторы: Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.
- Журнал: Образовательные технологии
- Номер: 3
- Год издания: 2022
- Издательство: Общество с ограниченной ответственностью "Научно-исследовательский институт школьных технологий"
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 47
- Последняя страница: 62
- Аннотация: Актуальность исследования определяется необходимостью анализа опыта цифровой трансформации системы высшего образования России, вызванного переходом на дистанционное обучение в связи с пандемией COVID-19. В статье анализируются ресурсные возможности студентов для обучения в дистанционном формате (наличие смартфона, ноутбука, стационарного компьютера, планшета, устойчивого выхода в Интернет), их навыки и компетенции по работе в цифровой среде, а также готовность российских вузов к цифровым трансформациям как современным реалиям функционирования системы образования. Основой анализа послужили данные количественных социологических исследований, проведённых авторами в 2020 и 2021 годах «Особенности организации обучения студентов вузов России в период ограничений в связи с пандемией COVID-19». Обработка первичных данных проводилась в функциональной среде IBM SPSS Statistics 25. Результаты представлены методами описательной статистики; проведённым углублённым анализом эмпирической информации, реализованным многомерными методами аналитической статистики, включая критерий значимости χ2 и процедуры факторного и корреляционно-регрессионного анализа. Для преодоления цифрового разрыва между возможностями студентов и требованиями образовательного процесса предложены следующие шаги: разработка цифровой дидактики, использование современного программного обеспечения и методического сопровождения процесса обучения. Эти шаги должны способствовать обеспечению качества образования в удалённом формате и формированию понимания неизбежности внедрения цифровых технологий в систему образования. Инструментарий исследования может быть использован при анализе особенностей функционирования высшей школы в кризисных условиях.
- Добавил в систему: Алешковский Иван Андреевич