Academic Achievement in College: the Predictive Value of Subjective Evaluations of Intelligence and Academic Self-Concept

Kornilova, T.V.

Автор: Kornilova T.V.
Журнал: Psychology in Russia: State of the Art. Scientific Yeabook
Год издания: 2009
Первая страница: 309
Последняя страница: 326
Аннотация: В исследовании изучались взаимосвязи между субъективными и тестовыми оценками интеллекта, академической Я-концепцией и успешностью обучения на студенческой выборке. Было обнаружено, что субъективные оценки интеллекта и академическая Я-концепция «сверх» традиционно оцениваемого психометрического интеллекта предсказывали успешность обучения, объясняя более 50% уникальной дисперсии. Представлены результаты построения структурной модели, объясняющей до 75% дисперсии в латентном факторе успешности обучения. Результаты предполагают важность дальнейшего комплексного исследования предикторов успешности обучения, включающих когнитивные, личностные факторы и опосредующие звенья.
Добавил в систему: Корнилова Татьяна Васильевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Academic Achievement in College: the Predictive Value of Subjective Evaluations of Intelligence and Academic Self-Conceptстатья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы