|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Роль развития естественнонаучных фундаментальных категорий у студентов в процессе обучения бакалавров экологиистатья Исследовательская статья
- Авторы: Vaganov M.G., Skipin N.S.
- Журнал: Современная высшая школа: Инновационный аспект
- Номер: 3
- Год издания: 2017
- Издательство: Частное образовательное учреждение высшего образования "Международный Институт Дизайна и Сервиса"
- Местоположение издательства: Челябинск
- Первая страница: 130
- Последняя страница: 134
- DOI: 10.7442/2071-9620-2017-9-3-130-134
- Аннотация: В статье поднимается проблема обучения бакалавров экологии в рамках современных образовательных стандартов. Предлагается использование деятельностного подхода при выработке образовательной стратегии. Необходимость использования деятельностного подхода связывается с тем, что предметы рефлексии эколога – явления, находящиеся в постоянном процессе изменения и деятельностью эколога изменяемые, а значит, традиционный пассивный «описательный» подход не удовлетворяет современным представлениямо действительности. В связи с этим определяется необходимость развития у студента фундаментальных естественнонаучных категорий для погружения в предметно-практическую деятельность, развития рефлексивных навыков и навыков мыследеятельности.Отмечается связь развития фундаментальных естественнонаучных понятий у бакалавров экологических направлений и уровня их профессионализма.
- Добавил в систему: Скипин Николай Сергеевич