Аннотация:В статье рассматриваются механизмы разработки и внедрения дистанционных курсов повышения квалификации специалистов дошкольного образования. Анализируются особенности, проблемы и перспективы взаимодействия разработчиков и адресатов дистанционного обучения с учетом специфики их профессиональной деятельности; описана структура и содержание сайта дистанционного образования. Представленный в статье материал апробирован в ходе реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации на базе Псковского государственного университета.The article deals with the mechanisms for the creation and implementation of distance training courses for teachers of preschool education, discusses the features, problems and prospects of cooperation of developers and users of distance learning, taking into account their specific professional activities; describes the structure and content of the site for distance education. Submitted material tested in the course of the additional professional development programmes on the basis of the Pskov State University.