Место издания:Днепропетровский государственный университет Днепропетровск
Первая страница:180
Последняя страница:183
Аннотация:Предложено использовать десемантизированные языковые модели для интенсификации обучения чтению иноязычного текста по специальности студентов неязыковых факультетов. Показаны возможности и особенности переноса навыков извлечения информации из десемантизированных лексически, но правильно оформленных грамматически предложений у студентов, относительно слабо владеющих изучаемым языком.