Аннотация:В рамках теории латентных переменных измерена самооценка креативности воспитанников Международного детского центра «Артек». Теоретическая значимость полученных результатов состоит в применении теории латентных переменных для измерения на линейной шкале самооценки креативности школьников. Практическая значимость состоит в демонстрации пригодности опросника для измерения на линейной шкале креативных качеств обучающихся. Результаты измерения могут быть использованы для выявления факторов, влияющих на формирование креативных качеств школьников.