Аннотация:Цель данной статьи – показать, как экономический факультет, в лице его преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и студентов, участвует в теоретическом и учебно-методическом обеспечение инновационных процессов, происходящих в России.
Вклад экономического факультета в теоретическое обоснование инновационного развития можно свести к шести основным направлениям: подготовка научной и учебно-методической литературы и использование в учебном процессе; создание учебных курсов по инновационной проблематике и внедрение инновационных технологий в учебный процесс; участие в проектах по инновационной тематике; выполнение научно-исследовательских разработок по проблемам инновационного развития; проведение и участие в конференциях (круглых столах, диспут клубах) по различным аспектам инновационного развития, а также повышение квалификации преподавателей и научных сотрудников (краткосрочные курсы, зарубежные стажировки) и подготовка аспирантов и докторантов; участие в разработке законов и нормативных положений, регулирующих инновационное развитие.